「教师健康了，教育才能健康 」

       2017年3月3日上午11点多，安徽省某中学行政楼10楼，一位年轻的高中化学女教师跳楼自杀。

      校方说法：张老师因抑郁症自杀，学校不负任何责任。

      死者家属说法：她因受病痛折磨，请假休养遭到学校领导拒绝。

      张老师在临死前，她在日记里这样写道：我今天要走了，我对不起自己的丈夫，父母，弟弟，最亲爱的女儿，朋友，学生......

      学生说法：张老师美丽善良，平时乐观开朗，怎么可能抑郁自杀？老师自杀前，驱车在学校的行政楼周围转了一圈，然后坚定地走上了10楼，纵身跳下......

      3月27日下午5时20分左右，广东省某校三年级英语老师钟某（女，36岁 ）从该校一教学楼五楼跳下身亡。

      据知情人透露，又是抑郁症！教师抑郁症自杀，钟老师不是今年第一位！关爱教师健康，不能一直停留在口号上，必须尽快地实实在在地落实到行动上！

       由于工作艰辛、待遇微薄，颈椎病、肩周炎、咽喉炎、抑郁症都成为教师多发病，且多数人无法得到治疗，一是没钱，二是没时间！

       从大数据分析可以看出，教师这个群体80%以上的人都处于亚健康状态。教师的工作时间确实太长，脑力劳动的强度实在太大，往往越是重点学校，教师压力就越大，体力和脑力都处于严重透支状态。

       工作时间长，根本不存在“八小时之内”和“八小时之外”的说法。有些教师真的是累倒的，这是事实，但外行人不相信。

       关于教师健康状况调查材料，网络和纸媒都有很多报道，有些数据看 着触目惊心。长期从教，只要到了45岁以后，多数都患有不同程度的职业病。

      教师是引领学生发展的导师，选择放弃希望，结束生命，这种影响对学生是巨大的！关爱教师，刻不容缓！必须引起学校、政府、社会的高度重视。如果没有了健康，安心从教、舒心从教就都是无本之木，无源之水，无稽之谈。

       鉴于以上所诉：强烈要求国家教育部对教育系统进行如下改革：

       1. 教改不管怎么改都要以人为本，如果没了人味，还教什么书育什么人呢？

       2. 减少教育管理部门人员，正所谓闲人多事，儿子多了不养娘。

       3. 减轻教师不必要的压力，把时间和精力真正的用到教育教学上去。

       4. 减少各种评比，比赛，达标，杜绝“不法之人”趁机勒索教师。

       5. 减少对教师的乱收费，特别是各种书费，考试费，证件费，电脑软件学习费。

       6. 尽量少占用教师的双休日。

       7. 照顾两地分居教师。

       8. 让懂教育的人当领导，拒绝外行领导内行，杜绝在干部任用上出现的不正之风。

      关爱教师健康，学校层面就可以做很多事情。

      其一，学校可以实行弹性上班制度。

      现在很多学校为了体现管理规范性，把教师当流水线的工人来管理，不管有课没课，都必须起早摸黑守在学校。这不符合教师工作性质的实际。教师从事的是脑力劳动，脑细胞活跃时段各有差异，有些人白天备课快、效果好，有些人晚上备课快、效果好，无法统一，而且多数教师的工作按国家规定的“八小时工作制”根本做不完。所以，实行弹性上班制度才符合客观规律。

      其二，学校要敢于为教师拒绝教学之外的工作。

      现在，有些地方不讲究实际，把很多教学之外的工作也摊派给教师，严重增加了教师负担。比如精准扶贫，这是跟教师八竿子打不着的事情，有些地方也要给教师分任务，害得教师花费大量精力往对口农户家跑，研究树、养猪、喂鱼，这不是瞎扯淡吗？有些地方，绿化荒山也要给教师分指标。类似的事情听起来不可思议，在部分地方却是真实存在。

      其三，学校可以定期组织教师体检。

      体检是预防疾病的重要手段，定期体检应该成为教师固有的福利，这与法规也不冲突，学校不能以经费紧张为由“节约”了这笔钱。教师才是办好学校的根本。

      其四，学校可以组织各种各样的文体活动。

      教师的工作基本是室内脑力劳动，时间长了，习惯了，就懒得动了。学校要像逼学生锻炼一样想办法把教师“赶”出办公室。例如，可以每天安排适当的时间让教师参加集体活动，每个月或每个学期可以组织各类球赛、户外徒步、登山等活动，让教师走出去，活动筋骨、亲近自然、放松大脑。

      其五，学校也要转变教育投入思路和政绩观念。

      其六，学校要从对老师的心理关爱入手，减轻老师心理压力。如果老师们都带着轻松愉悦的心情进课堂上课，试想孩子也会在放松愉悦的氛围中习得知识，那就会有绝妙的高效学习效果产生，也会对孩子们个性的发展起到良好的引领作用。

      目前，很多学校的投入主要在硬件建设，在教师身上投入还不是很积极。教育要发展，教师远比大楼重要，尤其是要注重教师们的精神层面的发展，身心健康发展。清华老校长梅贻琦先生有言：“所谓大学者，非谓大楼之谓也，有大师之谓也。”学校的精髓在教师，这个道理梅先生早就讲清楚了。所以，学校要尽快转变投入思路，并且要想办法影响政府官员转变政绩观念，要敢于、乐于让教师富起来、强起来、安心起来，这样，教师才不怕病，病得起，才有健康从教保障！

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